Tipos de actividades que se deben diseñar en para un curso virtual y cuáles requisitos debe cumplir cada actividad

Actividades:

Una actividad es un nombre general para un grupo de características en un curso virtual. Usualmente una actividad es algo que un estudiante hará, que interactúa con otros estudiantes o con el maestro.

Foro

Es una herramienta de comunicación y trabajo. Profesores y alumnos pueden colocar nuevos mensajes o responder a otros anteriores, creando así hilos de conversación.

Características:

• Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
• Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
• El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por email.
• El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro.
• El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
• Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
• Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.
• Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
• Permite búsquedas y su opción avanzada ofrece opciones parecidas a las de Google.
• Permite el seguimiento de Mensajes leídos o no leídos en los foros con resaltado.

¿En cuáles casos son utilizados (¿Para qué se utilizan?)?

• Para enseñar a nuestros alumnos a argumentar habilidad cognitiva de nivel superior.
• Para ejercitar el pensamiento crítico y creativo. Hay que educar para que las opiniones se fundamenten con argumentos sólidos.
• Para enriquecer los roles que desempeñamos.
• Para que todos los alumnos puedan participar más.
• Para superar la limitación de tiempo y espacio.
• Para aunar a estudiantes de acuerdo a sus intereses, aficiones…
• Para educar en el respeto a las personas con opiniones diferentes.
• Para ahorrar tiempo como profesor.

 Mensajes

• Permite mantener una comunicación escrita entre dos o más usuarios.
• Todos los mensajes se registran y pueden ser revisados posteriormente.

Características:

• Mensajes privados.
• Permite la comunicación directa entre todos los usuarios del sitio.
• Incluye ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por email, bloqueo de usuarios, historia, editor WYSIWYG.
• Envía un mensaje a participantes seleccionados del curso.

¿En cuáles casos son utilizados (¿Para qué se utilizan?)?

• Conversación privada entre profesor y estudiante.
• Mandar un mensaje.
• Inmediato a otro usuario conectado.
• Mandar un mismo mensaje a un grupo de personas (sólo disponible para profesores).

Chat

Es una herramienta de comunicación que permite a los usuarios mantener conversaciones en tiempo real. Los participantes deben estar en el sistema a la vez para participar en las salas de Chat.

Características:

• Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.
• Incluye la foto de la información personal en la ventana de chat.
• Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes, etc.
• Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes.

Pueden programarse sesiones periódicas que aparecerán en el calendario
¿En cuáles casos son utilizados (¿Para qué se utilizan?)?

• Atención de tutorías.
• Intercambio rápido de ideas en un grupo.
• Consultas.
• Trabajo en equipo.

 Base de Datos

Se trata de una Actividad en la que los alumnos deben incorporar datos mediante un formulario diseñado por el profesor.

Características:

• Permite que sólo se puedan ver, los registros de la base de datos, cuando el usuario haya introducido un determinado número de registros en ella.
• Permite configurar los derechos de edición. Puede agregar entradas profesores y alumnos, si lo permite en la base de datos. Se puede limitar el número máximo de entradas de cada participante.
• Podemos permitir añadir comentarios a las entradas de la base de datos.
• Podemos habilitar la revisión del profesor antes de que las entradas sean públicas.

¿En cuáles casos son utilizados (¿Para qué se utilizan?)?

Recoger un trabajo y hacer una galería para posteriormente exponerlo y evaluarlo. Recopilación de URL, libros o revistas sobre algún tema. Banco de datos de definiciones sobre distintos temas (similar a un Glosario). Banco de imágenes relacionadas con el curso. Espacio para compartir archivos. Presentar contenidos creados por los estudiantes para comentarlos o revisarlos por los otros participantes. Proyectos de tipo portafolio electrónico.

Foro Avisos mensajería

El Foro de Avisos se usa como un “Tablón de anuncios”, ya que se trata de un tipo de Foro especial, destinado a enviar notificaciones de la asignatura. Todos los mensajes que se publican, llegan automáticamente al correo electrónico de todos los participantes de la asignatura.

Características:

• Se crea automáticamente en cada curso y se ubica al comienzo del Diagrama de temas. No se pueden crear más Foros de este tipo.
• Todos los participantes están suscritos y no pueden cambiar esta opción.
• Los alumnos no pueden escribir.
• Está conectado con el bloque lateral “Últimas Noticias”, donde aparece los últimos mensajes publicados. Para variar el número de mensajes publicados en este bloque hay que ir a “Administración del curso”, “Editar ajustes”, “Apariencia”, “Items de noticias para ver” y escoger el número deseado.

¿En cuáles casos son utilizados (¿Para qué se utilizan?)?

• Aviso del inicio del periodo para apuntarse a prácticas.
• Modificación de la fecha de un examen.
• Cambio de aula para un día concreto, etc.

Recomendamos tomar en cuenta lo siguiente:

• Toda actividad educativa requiere un plan, a largo, mediano y corto plazo y objetivos claros. Al momento de redactar las actividades, el tutor debe buscar oportunidades de aprendizaje, no de instrucción.
• Las orientaciones deben ser claras, eficientes y comprensibles.
• Uso del lenguaje y normas de cortesía en la escritura.
• Las consignas deben tener: Dónde, qué, cómo y en qué tiempo se pueden resolver las actividades.
• Para el funcionamiento adecuado de una tarea es fundamental indicar al alumno:
• La consigna de trabajo.
• Fecha y hora de entrega.
• Especificar si es obligatoria u opcional.
• La calificación (si la tiene).
• Número mínimo y máximo de palabras (si conlleva redacción).
• Bibliografía (si es requerida y vinculada de ser posible).

Ejemplo de recursos y actividades de un curso virtual:

Referencias:

https://es.slideshare.net/enjportal/aula-virtual-estructura-y-funcionamiento-4697216